Jul, 2020.- El libro Nuevo periodismo radiofónico, editorial Pablo de la Torriente Brau, La Habana, 2007, es fruto de un paciente trabajo de selección de guiones y  contenidos durante más de 10 años.

En este manual teórico práctico se cumple con una parte importante de los objetivos del Plan de Estudio del Ministerio de Educación para la especialidad.

Contiene los productos comunicativos de carácter periodísticos, adecuados a las características de los estilos informativos, interpretativo y de opinión, y a las especificidades que esos estilos encuentran en la producción radiofónica; los recursos del lenguaje radial, sus funciones y empleo de acuerdo con los diferentes géneros y formatos de la realización para el medio; el desarrollo histórico de la radio, los principales aportes que hicieron posible su evolución hasta estos días; se valora el espacio que ocupa la Radio dentro del sistema de medios de comunicación masiva, teniendo en cuenta las ventajas que ofrece y las limitaciones que impone al realizador, y se dan habilidades para el manejo de las técnicas de edición y montaje.

El arte de escribir para Radio, las principales normas de la redacción radiofónica y el poder sugestivo de la palabra y sus potencialidades en la construcción de textos radiales están a las manos del estudiante en la propuesta.

Es una metodología, además, para enseñar las normas de la redacción radiofónica, y su aplicación creativa en la construcción de textos para radio, con el objetivo de Integrar armónicamente los recursos del medio —música, efectos, palabra, silencio— en la realización de productos comunicativos de carácter periodístico, empleando las técnicas fundamentales de la investigación periodística y ejercitando las capacidades para el análisis, la interpretación y el ejercicio de la opinión.

El manual contiene el 75  por ciento de las materias de la asignatura Periodismo radiofónico (se imparte en el primer semestre del segundo año de la licenciatura), y el 30 por ciento de la de Realización radial (segundo semestre del tercer año).

Cada una de esas asignaturas dispone de un fondo de tiempo de 84 horas. Se impartirán en forma de conferencia y talleres teórico-prácticos, esta última modalidad (teórico-práctico) representa el 88 por ciento del contenido total, de modo que los estudiantes puedan vincular tempranamente los conocimientos adquiridos en el aula con la experiencia que acumulen en una emisora.

El sistema de la Radio en Cuba no cuenta, hasta ahora, con una bibliografía teórica y práctica acerca de nuevos géneros periodísticos a los que denominé complejos, géneros “invisibles” en muchas emisiones radiofónicas, entre otras causas, por la falta de una guía teórica y práctica.

Debe ser un texto obligado para los estudiantes de Periodismo y para los graduados de esta especialidad que comienzan a laborar en la Radio. Sencillo, ameno y exhaustivo en cuanto a los géneros periodísticos; demuestra que la información puede convertirse en arte a través de los sonidos.

Constituye un elemento fundamental el empleo de recursos narrativos. Así resulta más relevante si pretendemos profundizar en un suceso noticioso de actualidad, y más aún ahora que se pretende lograr la masificación de la cultura general e integral.

 En esta misión los medios de difusión masiva desempeñan un rol importante. Esto exige su constante renovación e inmediato desarrollo ante las perspectivas actuales y el reto de las nuevas tecnologías.

A partir de la convicción de que es necesario situar a la Radio en el lugar que le corresponde, el estudiante de Periodismo, y también los profesionales activos pueden encontrar en estas propuestas la metodología que ha de seguirse para reflejar correctamente y de una forma novedosa los sucesos cotidianos, así como también contar los hechos y fenómenos del mundo que nos rodean y transmitir los conocimientos necesarios a los oyentes. De la misma manera existe en esta metodología una vinculación entre la teoría y la práctica.

El objetivo que se persigue con esta metodología en sentido general es contribuir a llenar ese vacío bibliográfico, teórico y práctico acerca de géneros complejos. Está, asimismo, la propuesta en la búsqueda de un nuevo lenguaje periodístico en este medio de difusión y un instrumento de consulta para estudiantes de Periodismo y profesionales de esta rama.

Igualmente, se tendrá la posibilidad de aplicar una forma más novedosa y efectiva al elaborar los materiales periodísticos. Plantea el aumento de la calidad de los espacios informativos y despierta el interés del receptor.

El libro Nuevo periodismo radiofónico es, sin dudas, un aporte al medio radial  y a quienes en ella laboran para llevar al éter el conocido slogan Sonido para ver.